학습활동을 위한 학습자료 및 컨텐츠 제작, 형성평가와 과제평가 및 결과 처리, 과제물 점검 및 채점 활동 등 전반적인 운영을 통하여 학생들의 사이버가정학습 참여를 촉진하고 관리하여야 한다.
3. 그 밖의 활용방안
(1) 평가나 시험에 이용
사이버가정학습 강의를 과학 수행평가나 시험
교육에도 일정한 영향을 미치고 있다. 매체의 변화에 따른 사회의 변화에 대응할 수 있는 교육의 필요성이 강조되고, 교육의 장에서 매체를 효과적으로 사용하기 위해 다양한 노력이 시도되고 있다. 구체적으로는 각종 매체를 교수-학습에 효과적으로 활용하는 방안을 마련하기 위해 교육 현장에서 다
활용하는 모든 방법으로서 자기에서 필요한 자료를 수집, 가공하고, 재창출하기 위해서 필요한 과학적 지식과 관련한 학문이다.
2. ICT 활용교육
(1) ICT 활용교육의 개념
ICT 활용교육은 각 교과의 교수-학습 목표를 가장 효과적으로 달성하기 위하여 정보통신기술을 교과과정에 통합시켜, 교육적
활용한 학습방안은 그 중 두드러진 현상 중의 하나이다.
그런데 이러한 교육현장 속에서 다시 한번 되새겨 보아야할 일이 있다. 창의력이나 문제 해결력의 신장을 일으키기 위한 가장 기초가 되는 것이 무엇인가? 라는 점이다. 기본 교육 철학의 변화가 있다할지라도 과학교과의 지도 목표에서만큼은
학습방법, 교수와 학생과의 관계, 교실환경의 변화 등 다각적인 접근이 요구된다고 보며, 현재는 초보단계이고 사례 연구가 미흡하지만 교육공학은 교육정보화와 더불어 교수-학습 자료의 개발 및 활용, 설계와 지침 등을 제공해야 한다고 보고 있다.
4. 교실 정보화 기재
1) 교단 선진화 기자재 활