내용요약
교육과 계층화 과정
1. 학교교육의 위기
①미국의 교육과 계층화: 교육이 계급 차 고착화에 기여
②주변 세계의 교육과 계층화: 인구학적 요인(성,인종 등)이 영향
2. 계층화 과정: 불평등은 불가피한가?
①사회계급의 결정 요인: 교육적 성취는 사회계층과 관련이 큼
②계층화에 대한 주
교육과 계층화
1. 계층화
- 학교 교육만으로는 계층체제에서 발생하는 문제들 해결 불가
2. 계층화와 교육기회균등
① 교육기회균등의 의미 : 모든 학생들로 하여금 자신들이 가진 재능, 흥미 등을 계층과 같은 사회적 배경에 구애 받지 않고 발휘할 수 있도록 학교 교육의 기회를 동일하게 제공
Ⅰ. 교육과 계층고착화 현상
1. 미국 교육의 계층화 과정
1848년 미국 공교육의 아버지라 불리는 만(Horace Mann)은 “인간이 만든 다른 모든 장치에 비해 교육은 인간 조건의 평등기제-사회기구의 균형 축-가 된다.”고 기술하였다(Mann, 1891). 그러나 실질적으로 많은 것이 그런 방식으로 이행되지 못했음
Ⅰ. 서 론
교육기회균등은 민주국가의 기본 명제로서, 모든 사람이 어떤 특정한 조건으로 인해 차별 받지 않고 교육의 혜택을 받을 수 있는 권리를 균등하게 누리도록 보장하는 것을 말한다. 지식이 부나 권력과 같이 사회에서 더 높은 지위를 획득하는 데 필수적인 요소로 자리 잡은 현대의 능력
Ⅰ. 서론
산업화로 인해 학교교육의 공리성이 강조되고, 이로 인해 교육이 사회적 재화의 일종으로 분류되면서 교육이라는 재화에 대한 불평등한 분배가 점차 사회 문제시되기 시작했다. 또한 상호평등주의와 업적주의, 교육과 직업 간의 연계성이 뚜렷해지면서 교육의 평등은 단순한 교육의 차원에