교육의 폐단을 극복하고자, 그리고 그런 공교육에서 적응하지 못하고 탈락되어진 아이들을 다시 이끌기 위해 만들어진 것이 바로 '대안학교'이다.
아마도 대부분의 사람들이 TV보도나 신문 등을 통하여 ‘대안교육’ 과 ‘대안학교’ 라는 말을 조금씩 접하였을 것이다. 요즘에는 아이들을 위한 캠
사회체제가 안정된 상태에서 상호작용할 수 있도록 도와준다.
(3) 드리븐(Dreeben)의 이론
그는 산업사회에서 중요시되는 규범인 독립성, 성취지향성, 보편성과 특정성을 가르치는 것을 사회화로 보았다.
1) 독립성(independence)
- 독립성은 학문적 학습활동에 적용되는 규범으로, 학교에서 과
교육관)
② 학습자 개개인의 특성을 존중하는 동시에 공동체적 가치를 중요시
③ 학습 내용과 방법의 변화 →학생의 능동적 참여와 주도가 이루어짐
④ 생명존중사상과 생태주의
⑤ 작은 학교 지향
⑥ 지역사회와 긴밀한 관계 유지
3) 대안학교의 유형
1) 1996년 초의 대안교육 관련자
교육관)
② 학습자 개개인의 특성을 존중하는 동시에 공동체적 가치를 중요시
③ 학습 내용과 방법의 변화 →학생의 능동적 참여와 주도가 이루어짐
④ 생명존중사상과 생태주의
⑤ 작은 학교 지향
⑥ 지역사회와 긴밀한 관계 유지
각 관점에 따라
① 1996년 초의 대안교육 관련자들
사회인으로서의 자신의 꿈을 트게 하도록 하자는 교육목표를 담고 있다.
꿈틀학교는 비기숙형, 도시형, 비인가 대안학교이며, 만 15세~19세의 학교를 다니지 않는 청소년들을 대상으로 하는 20명 규모의 작은 학교이다. 꿈틀학교는 자의 또는 타의로 학교를 나오게 된 청소년들이 그 대상이다. 스스