오늘날 우리 사회의 특수한 교육열에 기인한 사교육 문제는 단순히 교육 문제의 차원을 뛰어넘어 국가 차원의 구조적이고 총체적인 병리현상을 유발시키고 있다. 특히 사교육비 문제는 학생들의 행복 추구권을 박탈하면서 정신적&정서적으로 고통을 주기도 하며, 가정 경제를 압박하면서 노동 구조 및
교육학적으로 가지는 문제는 좋지 않은 내용들을 그대로 보도함으로써 일반인들의 도덕적 해이와 모방범죄, 그리고 특히 청소년층에서의 일탈과 비행을 야기할 수 있는 가능성이 크기 때문이다.
2) 학벌주의 조장
사회에 영향력을 미치는 사람들 중에 고학력이나 한국에서 흔히들 말하는 이른
사회적 지위에 따라 결과가 좌우되는 불평등한 구조를 보이고 있다. 이러한 교육불평등은 계층 간의 자유로운 이동을 가로막는 요인으로 작용하면서 사회계급을 고착화한다. 교육불평등이 사회계급을 고착화하는 과정을 좀 더 자세히 설명하면 다음과 같다. 사교육 혜택이 많은 부유층 자녀는 그렇지
1. 학벌경쟁 사회의 사교육소비- 서울지역 초등학생의 사례
1)논문의 핵심적 쟁점
이 논문의 핵심은 한국의 학벌경쟁 구조 속에서 제기되는 주요 문제 중 하나인 이른바 ‘사교육’에 관련된 것 이다. 1990년대 이래 급속하게 팽창하고 있는 ‘사교육’은 과거 한국의 높은 교육열과 그에 파생된 다양
Ⅰ. 서론
사교육은 우리나라에서 단순한 교육문제를 넘어 사회문제로 대두되고 있다. 우리나라의 사교육문제는 정부의 많은 대책 마련에도 불구하고 점점 커지는 전개과정을 겪고 있으며, 사교육시장은 시간이 흐를수록 더욱 다양화되고 규모도 커지고 있다. 그 결과, 우리나라는 현재 과잉 사교육