대학은 식민지통치의 한 수단이었으며, 우리나라 교육사에서 이 대학에 대한 평가가 극히 부정적인 것은 어쩌면 이러한 의미에서 당연한 일이라고도 할 수 있겠다. 그러나 아직 경성제국대학에 관한 이해가 많이 부족하기 때문에, 본문에서는 이 대학이 어떠한 배경에서 어떠한 과정을 거쳐 출현하였
제국 일본의 교원양성제도를 모체로 조선총독부에 의해 관리 및 통제 되었다.
1. 사범학교의 등장
‘사범학교’라는 명칭은 1870년대부터 1960년대 초까지 초등 교원 양성기관의 의미로 사용되었다. 중등 교원 양성기관의 명칭인 오늘날의 ‘사범대학’이라는 용어는 여기서 유래되었다.
․ 1872
제국주의 침략에 의하여 부득이 1876년 강화도조약을 체결, 나라의 문호를 개방하게 되었다. 그 이후 조선은 미국, 영국, 독일, 이탈리아, 러시아, 프랑스, 오스트레일리아 등 여러 나라와 통상수호조약을 맺어 개화기를 맞았지만 다른 한편으로는 국력이 약했던 대한제국의 한반도는 열강의 각축장이 되
(4) 전시 동원을 위한 황민화 교육 강행기(1938-1945)
1) 시대적 배경
→ 1931년 만주침략과 1937년 중국 대륙의 전면적 침략, 1941년의 태평양전쟁은 일본 제국주의를 힘겨운 전쟁의 기로로 들여놓았다. 이에 일본은 전 국력을 총동원하고 한반도를 그들의 전쟁 수행에 필요한 물자와 인력을 조달하기 위한 수
서구 근대화를 성립한 결정적 동기를 제공한 것은 다름 아닌 대학이었다. 대학은 지식의 산고로써 방향성을 제시하였으며 그에 따른 국가의 발전론적 양상을 보이게 해주었기 때문이다. 서양의 경우 이미 르네상스 이전부터 종교적 양상을 띤 교회 소속기관으로 써 신학을 연구하는 대학이 성립되었으