교육에 지대한 영향, 엄격한 훈육과 고행이 강조
(2)성선설
인간의 본성은 선하다
동양: 맹자-인간의 본성 자체는 반드시 선의 성향이 있다.
서양: 18세기 중엽 루소-성악설의 비판 시도(어린이를 혹독하게 다루면 안된다는 주장, 그러나 과학적인 근거를 갖추지 못함(인간 발달에 관
것.
관찰을 통하여 행동하는 방법을 배울 뿐만 아니라
그러한 행동이 어떤 결과를 주는가를 배우게 됨.
예) 아동이 컵, 칫솔, 운전대를 잡게 되면 아동의 근육발달과 조건에 따라
그들이 할 수 있는 만큼 보통 그것을 들어마시고, 흔들고, 칫솔질을 하고, 운전대를 돌리게 됨.
지적능력에서 찾고 있는 것이다. 이와 같이 학습자의 지적능력은 실제 교육현장에서 학습과 직접적으로 관련을 맺고 있는 특성으로 간주되고 있다. 지적특성은 크게 지적능력(지능)과 창의력으로 분류된다. 지능이 얼마나 많이 아는 것이냐를 일컫는 것이라면, 창의력은 기존지식과 정보들을 얼마나