어떤 친구를 선택하느냐가 학교 성적, 문제행동, 학교활동 참여 등을 미리 알 수 있다는 연구결과가 있다. 즉, 학생들이 학업 지향적인 친구를 선택할 경우 성적이 향상되는 반면, 문제행동을 나태나는 친구를 선택할 경우 성적이 떨어지고 품행관련 문제가 증가한다고 한다.
B.사회성발달
교육심리학 요약
교육심리학적 측면의 분류
발달심리학적 측면 : 학습자의 성장 발달(여러 단계의 인간의 행동변화)
사회심리학적 측면 : 교육환경(환경이 개체에 미치는 영향)
학습심리학적 측면 : 학습과 교수의 기본과정(교수, 학습에 관한 심리학적 과정)
인성심리학적 측면 : 성격 적응 및
심리학도 사회와는 뗄레야 뗄 수 없는 관계에 놓여 있다. 그래서, ꡒ심리학은 사회적 존재인 인간의 심리와 행동을 과학적으로 이해하려는 학문이다.ꡓ
Ⅱ. 심리학의 발달
1. 인지발달
인지발달이란 인지구조의 계속적인 질적 변화의 과정.
*피아제(Piaget) : 인지구조를 쉐마(Schema)라고 함.
사회성이 부족하거나 저소득 계층의 아동들은 낮은 자아존중감을 형성해가기 시작한다.
초등학교 고학년에 해당하는 아동기 후반의 자아존중감 발달은 인지적 및 사회적 능력에 의해 크게 좌우된다. 이 시기에는 학교에서 누가 성적이 높으며, 친구가 많으냐에 따라 자아존중감이 형성된다. 따라