행동수정에 관한이론
Ⅰ. 행동수정에 대한 이해
- 행동심리학에서는 인간의 행동이 주위 환경(경험)에 의해 크게 영향을 받는다는 전제에,
좋은 행동이든, 나쁜 행동이든 모두 주위로부터 학습된 것으로 봄
- 행동수정은 행동심리학 이론에 근거해서 주위환경을 각 사람의 능력이나 조건에 알맞
행동수정에 관한이론
Ⅰ. 행동수정에 대한 이해
- 행동심리학에서는 인간의 행동이 주위 환경(경험)에 의해 크게 영향을 받는다는 전제에,
좋은 행동이든, 나쁜 행동이든 모두 주위로부터 학습된 것으로 봄
- 행동수정은 행동심리학 이론에 근거해서 주위환경을 각 사람의 능력이나 조건에 알맞
행동을 작동시키는 동기를 이해하고 구성원 개인의 문제를 해결하는데 개념적 틀을 제시해 주었다. 매슬로우(Maslow)의 동기위계설을 교육심리학에 적용해보면, 교육 대상자를 파악하기 위해서는 근본적으로 동기를 유발하는 것은 무엇인지, 동기를 유발하고 행동으로 실천하는 과정은 어떻게 이루어지
교육문제를 심리학적 방법과 절차에 따라 교육목적에 맞도록 해결하는 원리 기술 찾으려는 심리학의 한 분야
2. 교육심리학의 이론적 배경
가. 행동주의(SR) 심리학
(1) 관찰 측정이 가능한 유기체의 외적 활동 강조, 보상 벌 등을 연구하여 이의 양상을 변화 달성하는 행동수정도 연구
(2) 인간
이론(social learning theory)의 주창자이자, 현대 교육심리학 분야의 석학으로, 아이오와대학교 시절 학습이론가인 스펜스(Kenneth Spence)의 영향을 받아 행동수정이론, 관찰학습, 자기효능 등에 관해 연구하였다. 1959년 아동의 공격성에 관한 내용을 다룬 첫 저서 『청년기의 공격 Adolescent Aggression』을 출간하였