지역의 평생교육체제화에 달려 있다는 전제아래 지역평생교육체제의 개념 및 모형탐색, 행정자치와 교육 자치를 통한 지역평생교육체제의 사례 및 구축현황분석, 주요국의 학습도시 중심의 사례분석, 평생교육 종사자에 대한 의견 수렴, 지역평생교육체제구축ㆍ운영활성화 방안제시 등을 통하여 우
교육체제로 전환하는 방안이 제시되기도 하였다. 교육발전5개년계획에서는 학교시설을 이용한 평생교육의 활성화를 위하여 지역교육청당 1개교씩 180개 시범학교를 지정운영하고, 대학 부설 평생교육원의 활성화 계획을 수립한 바 있다.
한국교육중장기비전시안에서는 평생학습 사회 기반을 구축하
평생학습관 운영 지원 예산을 대폭 확보하기란 당분간 쉽지 않을 것으로 전망된다. 따라서 지방정부를 통하여 평생교육 예산을 확보하는 방안이 강구되어야 할 것이다. 또한 지방자치단체가 주도적으로 추진하고 있는 평생학습도시 선언, 평생학습센터 및 평생교육원 설치 운영 사례를 일반화하여 지
교육과정정책수립 구조, 국가수준 교육과정, 발달단계에 맞게 내용을 짜는 일 등 교육과정을 두루두루 진단하여 처방을 내리고 바꾸어야 한다.
현행의 학제와 교육과정으로 대표되는 교육시스템에서 유난히 고통 받는 이들이 있다. 장애인, 농어촌 지역, 국가의 교육 혜택을 받지 못한 채 성인이 된