Ⅰ. 정부의 디지털컨텐츠교육지원 사례
한림대는 정보통신부 IT 인력양성 정원확대 사업 대학교부문에서 선정된 유일한 사회과학분야의 지원사례이다. 한림대 언론정보학부를 제외하고는 모두 정보통신공학과와 디자인학과로 지원되어 디지털미디어의 실질적인 내용을 채울 수 있는 콘텐츠 제작 교
교육정보를 얻을 수 있게 되므로 교사들은 단순한 사실의 전달자로서의 역할은 약화되고, 수많은 교육정보 중에서 유용한 것을 골라내고 그것을 재조직화하여 지식으로 연계하는 것을 돕는 역할의 중요성이 부각되고 있다. 이와 같이 교사의 역할을 재정립하고 필요한 능력을 갖추도록 지원하고, 이에
정부의 계획은 상당기간 연기되었다. 또한 당초 복식부기의 도입 목적인 국가전체의 자산과 부채 등에 관한 통합적인 재무정보를 체계적으로 작성하기 위해서는 중앙정부와 지방정부의 회계제도 개편이 상호 유기적으로 연계되어 종합적으로 추진되어야 하는데 정부는 향후 중앙과 지방간의 연계추
정보화정책은 지역사회의 현실에 맞는 정보화정책을 지방자치단체가 직접 펼침으로서 지역주민의 필요와 욕구를 충족시키는데 그 중요성이 매우 강조된다고 하겠다.
그래서 본 연구는 많은 지역정보화 정책의 추진에 있어서 가장 우선적이고 기본이 되어야 하는 주민에 대한 정보화교육 측면에 중
Ⅰ. 서론
민선단체장의 선거가 실시되기 이전 지방정부에서는 여성정책과 관련된 부서명칭은 찾아보기 힘들다. 여성행정을 담당하는 부서의 명칭은 주로 가정복지국(과)이었다. 이에 김선욱은 지방자치제도의 실시와 함께 지방의 정책결정시에 여성의 이익이 고려되고 여성정책의 중요성이 인식되