교육평가 A형 과제 시작하기
교육평가 A형 과제 유아 창의성 검사 도구를 제작하고자 한다. 우선적으로 교육평가 교재에 제시되어 있는 표준화 검사 제작방법에 대해서 살펴보면서 검사도구 제작을 어떻게 진행할 것인가에 대해서 소개하도록 하겠다. 그리고 유아 창의성 검사 도구를 만들고자 하는 이
[교육평가도구] 교육평가 - 평가도구의 특징(기준)
1. 타당도
타당도(validity)란 검사 또는 평가도구가 측정하려고 목적한 바를 얼마나 충실하게 측정하였는가의 정도를 말한다. 즉, 무엇(what)을 측정하려고 한다면 그 무엇에 해당되는 말이다. 사회과의 학력을 측정하기 위한 검사가 국어의 독해력을
교육평가
I. 교육평가의 개념
대부분의 사람들은 교육평가를 단지 교육현장에서 실시되는 월말고사, 기말고사, 모의고사 혹은 입학시험 배치고사와 같이 학습자를 선발하고 분류하는 것으로 한정하여 인식하고 있다. 그러나 이는 교육평가의 일부분에 불과하다. 일반적으로 교육평가를 한마디로
평가할 수 있는 방법을 선정하고 이를
실시하는 일
⑥ 평가결과를 종학하고 해석하는 일
⑦ 평가결과를 기록하고 이에 따라 지도하는 일
- 현재 사용하는 교육평가의 절차
① 절대평가는 평가기준인 교육목적을 확인하는 것으로부터 시작
② 평가할 장면 선정
③ 평가도구를 직접 제작하
교육평가의 이론
* 평가란? - 학생의 학습과 행동 및 여러 교육조건을 교육목적에 비추어 측정하고, 이에 대하여 내리는 가치적 판정.
1) 사회과 교육평가 체제 - 사회교과 평가는 교육 과정이 지향하는 ‘성격-목표-내용-교수‧학습 방법-평가’의 일관성이 유지되도록 한다. 교육 과정의 목표와