국어·영어·수학·사회·과학 과목에 걸쳐 전국단위 시험이 시행되었다. 서울·부산·대구·대전·울산·충남·제주 등 7개 시·도교육청이 일제고사 형태로 실시한 진단평가 성적표를 학생들에게 통지했다. 이번 시험은 학생들이 초등학교 및 중학교 교육을 제대로 받았는지 점검하고, 학력 미달자를 구
Ⅰ. 국어과교육평가(국어교육평가)
1. 국어과 평가의 배경
전통적 선다형 평가를 대체하여 평가가 출현한 데에는 학습과 평가를 둘러싼 교육의 여러 가지 개념 변화가 내포되어 있다. 그러므로 평가를 제대로 이해하기 위해서는 평가의 배경이 되는 학습과 평가의 개념 변화와 그에 따른 교사의 역할
한다. 예를 들면, 김동인의 「감자」에 등장하는 복녀의 삶에 대한 학습자의 반응은 사고방식이나 가치관에 따라 다양할 수 있다. 환경의 변화에 따라 어쩔 수 없이 변화의 과정을 겪었던 복녀를 동정하면서, 인간을 둘러싸고 있는 사회적 환경의 거대한 힘에 대한 인지적 깨달음을 드러낼 수도
교육청(교육감 공정택)이 이 같은 내용을 사실상 지시하는 문서를 최근 일선 고교 교장에게 보낸 것으로 17일 밝혀졌기 때문이다.
최근 미래기획위원회의 000 위원장이 밤 10시 이후 학원 교습을 금지하겠다고 밝히면서 ‘학원 심야교습 규제 방안’이 논란이 되고 있다. 000 정책위원장과 교육부 장관의
Ⅰ. 국어교육평가(국어과평가)
1. 말하기 영역
말하기 영역의 평가는 다른 영역의 평가에 비해 보다 복잡하고 까다로운 절차를 요구하기 때문에 제대로 이루어지지 않고 있다. 설사 이루어진다 하더라도 학생들이 어느 정도로 말을 잘하느냐에 관해 평가자가 갖는 전반적인 인상에 의존하는 것이