교육평가란? 교육평가란 교육과정의 계획·실천에 있어서 교육목표는 올바르게 설정되었는지, 목표실현을 위한 교육활동의 계획과 과정은 적절한지, 그리고 궁극적으로는 교육의 목표가 제대로 성취되었는지를 확인·판단하는 일련의 과정을 말한다.
교육평가의 개념과 관련해서 유사한 용어로 시험,
열심히 노력해서 얻은 성취를 나타낸다. 이에 비하여 '영재' 또는 '재능아'라는 용어는 7-80년대부터 많이 사용되기 시작한 것으로 '탁월한 재주, 또는 그러한 재주를 가진 사람'을 가르키는 말이다. 이제부터는 영재성에 관한 국가별 · 학자별로 상이한 개념에 대해 알아보겠다.
Ⅲ. 영재성의 정의
교육인사행정으로 어떤 제도들이 어떤 방식으로 이루어지고 있는지 살펴보고, 다음으로 각각의 문제점을 진단한 후 그에 대한 개선안에 대해 고찰해보도록 하겠다.
Ⅱ. 본론
1. 연수
가. 연수의 정의와 필요성
1) 정의
① 현직에 종사하는 기간 중에 실시하는 연구 활동이다.
② 연수
1장. 장학행정의 실제
우리의 교육행정체제는 장학기능을 담당하는 조직과 이를 뒷받침하는 관리조직으로 구성되어 나름대로의 교육발전을 위해 노력해 왔다고 할 수 있으나 특히 교육행정체제내의 장학기능에 초점을 맞추어 볼 때 그것이 과연 ‘수업의 개선이라는 장학 본래의 기능’에 충실했는
교육현장에만 적용시키지 않는다면 어떻게 될까? 아마도 점점 글로벌화 되는 시대의 요구에 따라가지 못한 우리 공교육은 경쟁력을 잃을 것이고, 사교육비는 더 늘어나고, 더 많은 수의 돈 있는 가정의 자식들은 유학길에 오를 것이다.
시장의 수요 공급의 원리를 우리 교육 현장에도 적용시킬 수는