프로그램평가
1. Kirkpatrick의 4수준 평가모형을 설명하고,
2. 각 수준에 따른 평가 준거를 제시하시오.
3. 또한 Stufflebeam의 CIPP모형과 비교 설명하시오
Ⅰ. 서론
Kirkpatrick의 4단계 평가모형은 1959년 처음 발표 된 이후로, 교육프로그램평가의 근간이 되어 왔다. 그러나 1990년 이후 교육프로그램의 비용
프로그램이 개선될 수 있는 방안들을 모색하고 반영할 수 있도록 할 것이다. 이와 같은 평가의 목적을 위해 CIPP(Context-Input-Process-Output) 모형을 사용하여 상황평가, 투입평가, 과정평가, 산출평가가 진행된다.
본 평가 계획안은 먼저 프로그램의 배경과 프로그램의 목적 그리고 세부목표가 무엇인지,
평생교육 현장에서 평생교육프로그램을 새롭게 만들거나 보완하기 위한 프로그램 개발을 위해서는 프로그램평가가 이루어져야 한다. 여러 가지 평가모형 중에서 CIPP모형은 프로그램의 배경(Context), 투입(Input), 과정(Process), 산출(Product)에 대한 정보를 제공하기 위해 프로그램 의사결정자의 주요 관
모형과 평가모형을 선택하시고 어떻게 개발하고자 하는 프로그램에 적용하실 수 있는지 모형의 절차에 따라 간단히 기술하여 주십시오.
본 프로그램을 설계하기 위한 모형으로 이 연구에서는 교수설계의 기본 모형인 ADDIE 모형을 선택한다. 또한 평가모형으로서는 CIPP모형을 선택하고자 한다.
교육사업들에 대한 평가의
노력의 결과로 개념화된 평가모형이다.
IPP평가모형이 개발된 것은 바로 1960년에 오하이오
주립대 평가센터(Ohio State University Evaluation
Center :OSUEC)에서의 연구를 통해서였다.
II. Stufflebeam의 CIPP모형
Columbia 주에서는 경험중심의 직업교육프로그램(District of