교육공학:
모든 인간학습에 포함된 문제들을 분석하고, 그 해결책을 구안하여, 실행하고, 평가하며, 관리하기 위하여 사람, 절차, 아이디어, 기자재 및 조직을 포함하는 복합적이며 통합적인 과정 (AECT,1977)
적절한 공학적 과정 및 자원을 창출, 활용, 관리함으로써 학습을 촉진하고 수행을 개선하는
교육과정이나 교과, 단원의 교수목표와 학습목표를 달성하기 위해 가르쳐져야 할 주제로부터 개념들을 고르는 것이다.
②계열화(sequencing) : 학습이 쉽게, 빠르게, 반복적으로 이루어지도록 내용을 조직하는 것이다.
-수업을 일반적인(general)것에서 특수적인(specific) 것으로 계열화
-단순에서 복잡으
교육과 공학은 상호보완적으로 발전되었음. 교육공학을 백과사전을 찾아 그 뜻을 보면 “물건과 물건의 결합이나 제어(制御)에 관한 기술 학인 공학을, 사람과 사람의 접촉을 통한 교육 실시 과정에 응용하여, 최소의 노력으로 최대의 교육효과를 거둘 것을 목표로 하여 만들어진 새로운 교육학 분야.
교육학 내/외적인 변화상황을 바탕으로 매체를 중심으로 한 교육공학 용어의 다변화를 수반하게 되었는데, 한 학문의 분화와 발전이라는 일반상황을 고려해 보았을때, 용어의 표준화 작업은 시급한 시대적 사명으로 대두되게 되었다. 이러한 상황적 이해를 바탕으로, 본 고는 매체를 중심으로 한 교육