행정과정을 참작하여 교육행정과정의 공통요소를 찾아보면 ① 의사결정(decision making), ② 기획(planning), ③ 조직(organizing), ④ 자극(stimulating), ⑤ 조정(coordinating), ⑥ 평가(appraising)로 정리할 수있다. 각과정에 대한설명과 우리나라학교교육에서 각과정이 실제로어떻게실행되고 있는지를 보여주는 구
교육의 확고한 목적과 규정된 단계에 따라 개개인의 잠재적 능력을 발전시키고 사회, 문화 및 경제적 발전에 공헌을 할 수 있는 기회를 제공할 수 있도록 하기 위하여 사회조사연구의 방법, 교육, 행정, 경제 및 재정의 원리와 기술 등을 적용하고 조절하는 계속적이며 체계적인 과정이라 할 수있다.
행정의 의미를 되새겨 보고 각과정을 이해한다는 것은 매우 의미 깊은 것이라 할 수있다. 이에 본 과제물 작성을 위해 제시된 논제인 여러학자들이 제안한 행정과정을 참작하여 교육행정과정의 공통요소에 대한 개념과 설명을 통해 각과정이 우리나라학교교육에 어떻게실제로실행되고 있는지예
교육행정과정에 대한 검토와 우리나라학교교육에서 각과정의 실행례(實行例)
1. 의사결정(decision making)
1) 학자들의 견해
① Gregg
Gregg(1957)가 교육행정과정 중 의사결정에 대해 제시한 내용은 다음과 같다. 의사결정은 모든 행정과정에 선행하는 요소로서 행정과정의 핵심이라고 할 수있다.