1-1. 타당도의 개념
하나의 평가도구(검사문항)가 본래 측정하려는 내용을 얼마나 충실하게 측정하고 있는가의 정도
무엇(what)을 재고 잇느냐,
그 측정하려는 것(검사 대상)을 얼마나 충실하게 측정하고 있느냐의 문제
‘준거’의 개념이 수반된다.
검사가 갖추어야 할 가장 중요한 조건이다
1. 타당
1.교육의 내재적 목적과 외재적 목적
-내재적 목적 : 교육이 다른 것의 수단이 아닌 교육활동 그 자체가 가지고 있는 목적. 다른 것을 위한 수단으로서가 아니라 교육활동 그 자체가 목적.
-외재적 목적 : 교육활동을 수단으로 하여 교육활동 밖에 있는 가치를 성취하고자 하는 것.
-내재적 목적을 지향
교육기관 운영관리의 개념과 기본원리
① 운영관리의 개념
운영관리란 조직체의 목적, 목표를 능률적이고 효과적으로 달성하도록 그 업무와 활동을 계획하고 조직하고 지시하고 조정하고 평가하는 과정이다. 그러므로 유아교육기관의 운영관리란 인적, 물적, 재정적 조건을 갖추고 교육의 목적
검사결과의 통계적 처리 및 성적 표시방법(원점수, 등위점수, 표준점수, 문자점수, 종합점수) 등이라 하겠다.
(1) 채점
채점은 피험자 또는 학습자가 평가도구에 반응한 결과를 과학적으로 정리하고 표기하는 방법이다. 통상적으로 채점은 숫자로 표시하는 것이 대부분이지만 문자․부호 또는 언어
검사를 실시할 수 있고, 포괄적이므로 거사
내용의 타당도를 증진시킴
채점이 용이하고 객관적이고 기계적으로 할 수 있어서 채점의 신뢰도를 높임
단 점
창의성, 분석력, 문제해결능력 등 고등정신능력을 측정하는 데 한계가 있음
매력적인 오답을 제지하기 쉽지 않으며 특히 좋은 문항을 제작하