․양적 변화를 주어 경험의 종과 횡의 차원에서 교차하고 결합하여 끝없는 갱신 속에서 통합적 인간을 지향하게 하는 것이다. 본 과제에서는 경험주의교육과정의 개념을 설명하고 이것을 유아교육에 실제로 적용한다면 어떻게 적용할 수 있는지에 대해 구체적인 예를 들어 논의해보고자 한다.
교육과정의 개념을 설명하고 이것을 유아교육에 실제로 적용한다면 어떻게 적용할 수 있는지에 대해 구체적인 예를 들어 논의하시오.
Ⅰ. 서론
경험주의교육은 피교육자가 교육의 중심이 되어야 한다는 입장에서 학습자의 경험을 교육의 본질적 요인으로 보는 교육이론이다. 경험주의교육사상에
과정의 개념을 설명하고 이것을 유아교육에 실제로 적용한다면 어떻게 적용할 수 있는지에 대해 구체적인 예를 들어 논의해보자 한다.
본문
1, 존 듀이의 경험주의교육
존 듀이는 교육을 경험을 통한 끝없는 성장 과정이라고 보았다. ‘행함으로서 배운다’라는 그의 말은 경험 중심의 교육사상
교육의 목적
⑴ 인지주의 교육의 목적: 정신(mind)의 개발 <-사고의 개발
⑵ 인지주의적 사고의 활동(인지 주의적 관점의 교과): 중요하다고 생각되는 인지적 요소들 (예, 비판적 사고, 창의적 사고, 문제해결적 사고)을 중심으로 교육과정 조직
6.인지주의 교육의 특징
⑴ 행동의 목적성에 중점을
Ⅰ. 개념: 1960년대에 출현, 지식의 구조와 탐구학습을 강조하는 교육과정.
Ⅱ. 발생배경
① 1957년 소련의 인공위성 스푸트닉호의 발사에 의한 미국의 전국가적인 위기의식 팽배
② 듀이의 경험주의교육사상에 대한 비판: 진보주의 교육철학을 바탕으로 한 생활적응 교육풍토 비판
③ 과학 기술의 급