체육을 논할 수 있게 되였다. 즉 신체 활동에서 성립되는 경험들이 질적․양적 변화를 주어 경험의 종과 횡의 차원에서 교차하고 결합하여 끝없는 갱신 속에서 통합적 인간을 지향하게 하는 것이다. 본 과제에서는 경험주의교육과정의 개념을 설명하고 이것을 유아교육에 실제로 적용한다면 어떻
가운데 1가지를 선택하여 그것의 특징, 검시실시 방법 등을 간단히 기술하시오(5점) B형: 학번 끝자리가 6~0 문제: ①교육평가의 개념, 종류, 방법을 기술하고(10점) ②유아교육에서 적용할 수 있는 평가방법으로 타당한 2가지 방법 선정과 그 이유(5점) ③그것의 실시과정을 구체적으로 기술하기로 하자.
교육의 핵심인 인성덕목에 대한 명확한 개념과 인성교육을 위한 체계적인 교육과정에 대해서 고찰해 보도록 하겠다. 그리고 만 5세용 인성교육과정 혹은 프로그램이 필요한 이유와 함께 인성교육과정의 목적과 목표, 내용, 구성에 대해서 설명하도록 하겠다. 그리고 인성교육을 위한 일일활동계획안을
교육 사상을 함축적으로 보여준다. 그는 유아교육에서도 실생활과 밀접한 교육을 주장하였고, 육체적 발달에도 큰 관심을 가졌다. 무엇보다 그는 성장에 있어 주체자인 유아를 강조하였는데, 유아의 흥미와 요구에 따라 지도할 것을 당부하였다. 또한 진정한 흥미는 사실을 인식하여 활동에 의한 자기
유아의 건강관리를 효율적으로 하기 위해서는 유아의 개인차를 인정하고, 발달 상태를 파악하여 유아에게 적절한 경험을 할 수 있도록 다양한 기회를 제공하며 건강한 생활에 필요한 기본습관을 기르도록 해야 한다.....
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2) 표준보육과정에서의 건강교육과정
표준보육과정에서의 건강교육과정