개발하지 못한 채 학업을 마치게 된다는 지적도 있고, 심한 경우 재능 있는 소년이 사회성 부족으로 인해 문제아로 전락하는 예까지 있다고 한다. 또한 중세의 길드 제도에서 시작된 도제식 직업 교육 시스템도 현재 사회에서 취약점을 보이고 있으며, 독일 인력의 경쟁력을 끌어내리는 있다고 이
학교에 따라 유치원에서 고등학교까지 통합된 곳도 있음) 한 캠퍼스에서 교육이 이루어지는 것뿐만 아니라 학급도 무학년제(none-graded system, mixed age group)로 구성되며 이들은 공통된 주제로 담임교사에게 프로젝트 학습 주제를 부여받아 수행한다. 또한 영재학생과 보통 학생, 장애 학생과 비장애 학생
교육기관을 지원하고, 향상시킬 책임을 언급하였다. 또한 교황청의 개혁과 로마로부터의 독일국가와 교회의 독립, 로마 교황청에 의한 독일의 재정적인 소모제도의 폐지, 수도원생활, 독신생활 및 구체적인 개혁프로그램을 설명하였으며 부모는 그 자녀를 학교에 보내야 할 의무가 있고 정부는 그 국
학교에 일괄적으로 적용되는 현재의 교육관계 법규의 규정에서 벗어나 학교 운영의 자율성이 보장되는 학교이다.
이러한 자율사립학교는 사립 법인의 재정자립도와 학교경영의 투명성 및 장학제도, 학생후생복지제도 등을 종합평가하여 학교를 선정한다. 자율학교의 운영은 교육개혁의 목표가 학
시작하는 말
교육개혁이라 함은 시대적, 사회적인 요청에 부응하여 급격하게 변화하는 사회에 발맞춰 가기 위해 교육제도의 내용, 방법, 행정, 재정 등 모든 국면의 일을 바꾸는 일을 말한다. 현재의 학생들이 학교를 나와 취직을 하고 은퇴하기 전까지 사회의 중심 구성원으로서 일하는 기간을 생