변천해 온 입시제도가 그 단적인 예가 될 수 있다. 동시에 우리 사회에는 입시제도에 맞게 발전되어 온 사교육이 존재한다. 대규모의 학원이 있으며, 입시제도의 새로운 내용에 발맞춰 발전한 여러 사설 학원이 존재한다. 이들은 학교에서 이루어지는 공교육에 대항하여 매우 빠르게 발전하고 있다.
교육선발의 실제 과정에서 핵심이 되는 것이 바로 시험이다. 교육선발의 가장 전형적인 방법이 시험이라는 점에서 시험은 교육적인 기능 이상의 중요한 사회적 기능을 담당하고 있으며, 특히 한국의 교육현실과 입시제도 하에서는 막강한 영향력을 갖고 있음은 누구도 부인할 수 없는 사실이다.
따라
대학의 학생선발권이 제한되어 왔다. 그러나 대학수학능력(수능)시험이라는 획일적인 국가고사가 도입되었음에도 사교육은 감소되지 않고 오히려 증가추세를 보이고 있다.
교육인적자원부는 2008년부터 획일적인 수능 성적 중심을 탈피하여 학교생활기록부(내신) 중심으로 학생들의 적성과 특기를
대학교육 서비스의 질은 하락했으며 경쟁력이 약화되었다. 이를 시정하고자 현 정부는 대학교육의 질을 향상시키는 차원에서 대입 자율화를 추진하고 있다.
대학 자율화는 수능 등급제의 보완과 대학 책무성 강화, 그리고 학교 운영에 있어서의 대학의 완전한 자율을 주요 골자로 하여 2009년부터 20
사회 전체의 교육과 가치체계를 형성하는 데 상당한 영향을 미치게 된다. 대학입시제도는 대학교에 입학을 지원하는자가 입학 후 성공적으로 학업을 마칠 수 있는 능력이 있는가를 평가하기 위한 방법과 규정으로 정부나 평가 전문기관이 전국적으로 실시하는 시험과 출신학교나 입학할 상급 학교가