계속교육이란 일정한 단계의 학교교육을 마친 자가 직업이나 가정 ․ 사회생활을 영위하다가 사회생활이나 직업생활과 학업을 병행하기 위해 다시 교육의 장으로 돌아오는 것을 의미하며, 주로 성인의 학교를 통한 2차적 교육 기회를 말한다. 따라서 교육의 대상이 주로 성인이며 교육의 방식은 학
교육
이 교육의 중심 개념이 되도록 하는 계기를 만들었다. 또한 Faure는 1972년 교육
발전에 대한 국제위원회에 제출한 보고서에서 모든 선진국과 개발도상국에서 평
생교육이 실시되어야 할 것을 제안하였고, 1972년 일본 도쿄에서 열린 제3차 세
계성인교육회의에서 평생교육이 공식적인 국제 용어로
평생교육의 유관용어는 대단히 많으나 대표적으로는 사회교육, 계속교육, 성인교육, 비형식교육, 기초교육, 생애교육, 회귀교육, 지역사회교육 등을 들 수 있다. 이들 여러 용어들은 지향하는 궁극적 이념에 있어서는 기준 교육 체제에 대한 상보적 ․ 대안적 접근이라는 점에서 유사성을 지니나 그
계속적 교육이자 교육 전 과정의 생활화로 규정하고 생의 전 기간을 포괄하는 수직적 통합과 개인 ․ 사회생활의 모든 국면을 포함한 수평적 통합을 주창하였다. 평생교육에 해당하는 용어는 나라마다 교육대상이나 시행방식에 따라 다소 차이가 있지만 미국과 영국에서는 성인교육(adult education)이
교육이 학교교육뿐만 아니라 가정교육 ·사회교육 등을 망라하여 연령에 한정을 두지 않고 전 생애에 걸친 교육으로 조직화되어야 한다는 교육관(敎育觀)을 평생 교육이라고 한다.
이 평생교육은 사회교육, 계속교육, 성인교육 등 유사용어가 있으며 아래에서 각각을 설명하려 한다.
1) 사회교육(Socia