교육 분야에서도 열린 교육 사회와 평생교육 사회를 구현하기 위하여 통신 매체를 활용한 원격교육에 대한 노력이 이루어지고 있다. 이러한 추세는 세계 곳곳의 사례에서 쉽게 찾아볼 수 있다. 세계의 여러 나라들은 국가의 정보화를 위하여 공공기관, 산업체, 학교, 연구소, 가정 등 사회의 각 기관들
제기되고 있다. 이 글에서는 코로나19 팬데믹 이후 4차 산업혁명 시대를 주도할 인재를 양성하기 위한 교육혁신방안을 제시하고자 한다. 이 장에서는 *다음의 주제에 대해 400단어 내외의 영작을 하시오. The Role of online learning in a pandemic era -대유행 시대에 온라인 학습의 역할- 과제물을 작성하기로 하자.
대학 교수로 활용하며, 학생지원을 위한 지역학습센터로써 기존 기관(대학, 회사, 도서관 등)을 공동 활용하고 있는 것이다.
셋째, 성공적인 가상대학들은 질 관리 제도의 도입으로 기존 대학 수준의 학습을 제공하고자 노력하고 있다. 질적 수준이 인정된 기존의 인적 자원 및 교육과정을 이용하고,
학습자의 대부분은 직장인이며 가정을
가지고 있는 경우가 많다. 그러한 사람들은
시간과 장소의 비중이 매우 크다.
(2) 외부 학위 취득 제도
External degrees
우리나라의 ‘방송통신대학, 독학사’와 유사.
학교의 최소한의 입학자격이 되는 학생들에게
수업을 제공하기 보다는 일정
학습자가 공간적으로 떨어져 있는 상태에서 교육을 실시하는 원격교육이 도입되기 시작하였다. 원격교육의 등장 배경이나 원격교육의 역사에 대해서는 수업시간에 배워서 모두 잘 알 것이다. 21세기 원격교육의 시작은 1990년대 중반에 접어들면서 세계 각국의 대학이 원격교육에 인터넷 기술을 도입