Ⅰ. 서론
지금 한국 교회가 처한 긴박한 상황은 세계화라는 거대한 물결이 온통 사회를 뒤덮고 있는 변혁의 시대이다. 주위에서는 교회가 변해야 한다고 직. 간접의 압력을 가해 오고 있으며, 교회는 분명히 개혁되어야 한다는 대 명제에 동의하면서도 개혁의 방향과 방법에 일치점을 찾지 못하고 있
표지요 내용이었다. 죄로 말미암은 인간성 상실은 바로 이와 같은 표지와 내용의 상실로 나타나게 된 것이다.
여기서 특별하신 하나님의 은총은 그리스도 안에서 계시된다. 가장 탁월한 하나님의 형상이신 그리스도(골1:15)께서 구속주로서의 삼중직무(munus triplex mediatoris)를 수행하셨다. 삼중직무에 의
사회복지서비스는 이용자의 개별적인 욕구를 중시하기 때문에 다양한 서비스가 제공되어야 하며, 또한 서비스와 관련된 이해집단이 다양하여 욕구를 충족시키는 과정이 매우 복잡한 특징이 있다.
③사회복지부분의 서비스는 생산과 소비가 동시에 일어남-생산과 소비가 분리되지 않는 경우가 많다.
성장 발달을 위한 정보와 지식을 다양하게 제공하여 부모와 자녀 양쪽 모두의 행동을 긍정적으로 변화시키기 위한 목적으로 제공되는 교육이라고 정의할 수 있다.
(2) 기독교 부모교육의 개념
기독교 부모교육의 이론적 기초에는 기독교 교육의 이론적 출발점인 성경을 기초로 하여 충발하며 기독
비판적 사고능력의 향상과, 제작영역은 창의적인 사고능력의 개발과, 그리고 활용영역은 문제해결능력의 증대와 긴밀한 연관성을 지닌다. 따라서 본론에서는 노인들을 대상으로 한 미디어교육의 현황과 필요성을 설명하고, 노인들의 스마트 미디어 활용사례를 조사해 문제점을 분석해 보겠다.