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활동 목표
구름이 만들어지는 과정에 대해 탐구해본다.
자연현상에 관심을 갖는다.
교육과정
관련요소
< 과학적 탐구 >
3. 자연 현상에 대하여 알아보기
- 날씨에 따른 상황의 변화를 관찰한다.
활동 연령
만 4세
활동 집단
대집단
활동 자료
커다란 양동이, 작은 양동이, 얼음, 소금
유아과학교육이란 유아들이 과학에 대한 기초개념을 이해할 수 있도록 하고 자신의 호기심과 의문을 해결하기 위해 탐구하는 태도를 길러줌으로써 과학적 소양을 길러주는 것이다. 즉, 유아과학교육이란 유아가 흥미와 호기심을 갖고 알고 싶어 하는 주변 환경에 관한 문제를 해결해 가는 과정이며 결
과학활동을 진행하는 주체는 어린이이므로 그들의 흥미, 요구, 필요가 과학교육의 시작점이 되어야 하며, 이를 고려한 과학활동을 통해 어린이들이 주변환경이나 자연현상에 대해 과학개념을 형성할 수 있어야 한다. 그렇기 때문에 유아를 위한 과학교육에서 놀이나 활동이 중요하다(이원영, 1991).
우
과학교육 주요개념 및 활동 포인트
(탐색하기-과학 영역에 전신 거울을 걸어 두고, 유아의 흥미를 끌 수 있도록 거울 가장 자리에 모양 장식을 한 손거울을 제시한다.)
->전신 거울이나 손거울에 비친 유아의 모습을 보면서 이야기를 나눈다.
∙거울 속에 누가 보이니? ○○의 눈은 어디 있니?
∙
우리는 행복을 찾기 위해 늘 앞으로 나아간다고 생각하기 마련이다. 그 말은 즉 살아가고 있는 현재가 불행하다고 여기는 것과 마찬가지라고 생각한다. 현재에 내가 불행하기에 행복을 계속해서 갈망하는 것이다. 책이 말하는 것처럼 현재에 내가 행복하길 원한다면 당장이라도 행복할 수 있다. 이제는