노르웨이의 숲을 집필하기 시작했던 그리스 미코노스섬과 스페체스 섬의 이이기, 그리고 뉴욕의 전설적인 재즈바 ‘빌리지 뱅가드’에서의 이야기 등. 작가가 직접 보고 느낀 점을 독자에게 생생하게 이야기해주는 내용이다. 가장 인상적이였던 내용은 같은 이름, 다른 주의 포틀랜드라는 도시와 음식
Ⅰ. 기하학 학습을 위한 코스웨어설계
기하학을 학습하는 이유 중의 하나는 공간적 시각화 능력을 향상시키기 위한 것이다. 기하학에 관한 지식은 수학적인 힘을 줄 뿐 아니라 수학의 보다 진일보한 연구를 가능하게 해 주며 과학과 공학의 세계로 나아가는 기틀을 제공해준다고 하였다. 자연적인 그
창의력을 발휘하여 문제를 창의적으로 탐구하고 다양한 방법으로 해결할 수 있도록 하는데 중점을 두었다.
흔히 우리는 유명한 과학자들이란 타고난 지적능력에 의해 남들에게 어려운 과학적 지식을 이해하고, 이를 바탕으로 새로운 것을 발견한 사람들이라고 생각한다. 그래서 보통 사람과 과학자는
떨어졌습니다. 다행히 사람도 쥐도 까마귀도 뱀도 다치지는 않았습니다. 그러나 기어 올라갈 수는 없어서 그대로 주저앉아 걱정만 하고 있었습니다.
마침 그 때, 한 나그네가 이 길을 지나가다가 길 아래에서 사람 살려달라는 소리를 듣고 가지고 있던 밧줄을 떨어뜨려 하나씩 끌어올렸습니다.
창의력과 사고력, 의사소통기술이 향상되었다. 그 열린 사고를 좀 더 깊고 새롭게 생각하고 표현할 수 있도록 힘을 실어주어야 한다.
생각을 열기까지는 재미있는 활동들로 흥미를 돋우어 주었지만 아이들이 어떻게 하면 그 주제에 깊이 파고 들어 새롭게 생각하고 자신의 생각으로 비판하는 능력까지