수용성은 크게 ‘다문화를 이해할 수 있다’는 측면의 이해와 ‘다문화가 이익이 된다’는 측면의 이익으로 나누어 보았으며 이를 통해 나타나는 행동을 행동적 측면, 호감, 정책의 지지, 이성관, 한국인 수용도로 구분해보았다. 이상의 연구모형은 다음과 같다.
<그림1> 연구모형
2.가설 설정
설정하였으며 이를 실현하기 위한 방안을 모색하였다.
Ⅱ. 본론
1. 20세기 전반기 미국의 교육철학
20세기 전반, 유럽의 다양한 교육사상이 미국으로 유입되면서 교육이론 및 교육사상은 좀 더 체계화 되고 구조화되었다. 미국의 현대 교육사상은 듀이의 실용주의 교육사상과 이를 둘러싼 네 가지
근대화 속도는 더디게 이루어지고 있다. 또한 한국건설업의 급속한 외형적인 성장에 따른 내실의 결여와 확대 심화하는 기업 간 불균형 및 낙후된 경영 문화 등 개선해야만 하는 많은 과제를 안고 있다. 더구나 한국 건설업은 근래에 불어 닥친 원자재 가격의 상승과 구인난, 숙련된 기술자와 기능공의