다문화인-에게 치중되었던 기존 연구의 관점에서 벗어나 한국인 자체에 대해 바라보며 단일민족과 동질성에 기초한 사회통합을 오랫동안 당연하게 받아들여 온 한국인이 다문화 사회로의 변화를 어떻게 수용하고 있는지 분석하는 것을 목표로 한다. 둘째, 한국인의 다문화수용성 여기서 다문화 수용
다문화 가족 자녀의 개념
다문화가정이란 최근 급증하고 있는 국제결혼가정을 비롯하여, 외국인 근로자 가정과 새터민 가정을 말한다. 다문화가정의 자녀는 국제결혼가정의 한국인 아버지와 외국인 어머니 사이에서 태어난 아이와 한국인 어머니와 외국인 아버지 사이에서 태어난 아이를 의미한다.
위의 상관관계 분석결과 표를 통해 통계적으로 유의미한 변수들만 설명하자면 첫 번째, 배신경험이 많을수록 악수용성이 높다는 것을 알 수 있다. 과거에 배신을 당해 큰 상처를 입은 사람일수록 악한 행위를 당연하게 받아들이는 것으로 보인다. 둘째, 공동체 경험이 많을수록 악수용성이 낮다. 이는
대해 학습한 후 한 국가 혹은 특징적인 제도 하나를 선정하여 우리나라 다문화교육에 주는 시사점을 제시하시오.(A4 반페이지) [15점] 3. 다문화교육 관련기관의 프로그램 하나를 선정하여(원격 프로그램도 가능) 프로그램의 개발 혹은 진행방법(교재 10장과 11장)의 차원에서 비판적으로 분석하기로 하자
- 정신분석학의 핵심 입장
①모든 정신적 사건은 그 전에 일어난 정신적 사건을 원인으로 함 : 인간의 심리현상에 우연히 생겨난 것은 존재하지 않음
②인간의 정신활동은 외부세계의 어떤 것에 의해 결정되는 것이 아니라, 정신 속에 내재되어 있는 행동의 동기나 목표에 의해 결정
③인간 정신활동