<기독교유아교육의 사회문화적 기초-포스트모더니즘>
Ⅰ. 포스트모더니즘포스트모더니즘(Post-Modernism)은 20세기 산업사회의 지배적인 문화논리를 이루었던 모더니즘을 초월 및 극복하자는 사상으로서 20세기 후반의 인간생활 양식의 변화를 설명하고 정당화하기 위해 등장했다.
성경적인 세계관으로 교육하려는 부모와 교사들의 고민은 세속의 가치관에 편성한 성공위주의 교육과 그에 따른 인간성 상실로 인한 문제, 포스트모던시대에 성경적으로 양육하는 것에 대한 고민이라고 할 수 있다.
21세기의 현실은 포스트모더니즘(Postmodernism)이 무의식적으로 작동하고 있어서 그것
모더니즘은 그 받은 충격에도 불구하고 모더니즘을 적극적으로 수용하는 입장에 의해 새롭게 수리되고 단정되었을 뿐만 아니라 포스트모더니즘이라는 거대한 규모로 탈바꿈하였다. 엄청난 규모로 성장한 포스트모더니즘은 가장 먼저 기독교의 진리를 위협하고, 세상의 모든 부분에 큰 영향을 미치며
1. 교육철학의 개념과 기능
1) 교육철학의 개념
철학이란 탐구학문으로서 전통철학과 현대철학으로 나눠지는데, 전통철학은 절대불변의 진리를 강조하며 그 불변의 진리를 찾는 학문의 과정을 말하는 것이다. 이러한 전통철학은 존재론(실재론), 인식론(경험론 혹은 합리론), 가치론으로 나뉘어 진다.