성경적세계관은 아무런 가치가 없어 보일 것이다. 그러나 그리스도인들은 항상 성경에 비추어서 자신의 세계관을 점검해 보는 삶을 살아가야 한다. 그렇지 않게 된다면 혼합주의나 기독교적 이교주의에 빠질 위험2)이 있기 때문이다.
본 고에서는 세계관의 개념을 다시 한 번 개괄하고 성경적세계관
기독교적 세계관
앞으로 우리가 충실히 드러내고, 표현하며, 외현화하려고 하는 기독교세계관은 과연 어떤 특징을 가질 것인가? 이것도 여러 측면에서 여러 가지로 제시될 수 있겠지만, 여기서는 그런 세계관을 가능하게 하는 기독교적 관점이 과연 무엇이고, 그런 관점의 특성들이 무엇인가를 중심
기독교적 안목의 기초, 틀, 의미를 명백히 들어내기, 둘째, 타락하긴 하였으나 하나님의 창조계의 경이로움과 잠재성을 들어내기 위해 창의성, 능력 개발하기, 셋째, 기독교적 원리와 조화를 이루는 가치관 개발, 성경적 관점에서 결정을 내릴 수 있도록 기독교세계관에 기초한 삶의 의미 경험하기와
기독교인들의 무비판적인 Dewey사상의 수용은 그들의 기독교철학의 부재에서 온다고 볼 수 있다.
따라서 Dewey의 세계관을 기독교적 관점에서 접근해봄으로써 Dewey교육사상의 무신론적 성격을 파악하고 성경적세계관의 중요성을 강조하여 기독교철학을 확립하고자 한다.
II. John Dewey 교육사상의 학문
Ⅰ. 기독교(그리스도교)의 역사
페르시아의 기독교는 1세기 말부터 5세기 중엽까지의 아르벨라 교회의 활동기와 5세기 중엽부터 7세기 중엽까지의 네스토리우스파의 활동기로 나눌 수 있다. 아르벨라 교회는 에데사 교회와 더불어 시리아 문화권에서 생성했고, 네스토리우스파는 안디옥의 희랍어 문