민주화
●정부의 과학기술 엘리트나 전문가들만이 기술 정책에 관해 의사결정을 하는 것이 아니라
시민이나 여러 시민단체의 의견도 수용하여 민주적으로 기술정책을 시행하는 것이다.
<<기술의 민주화의 예>>
(1)덴마크의 '합의회의 합의 회의는 선별된 일단의 보통사람들이 정치적으로나 사회적
과학이 사회에서 많은 비중을 차지하고, 적지 않은 사회적 영향력을 행사하는데 그 활동의 주체가 되는 것이 바로 과학자이다. 이들이 행사하고 있는 영향력을 부정할 수는 없겠지만 이에 상응하는 책임의식에 대해서도 조명해볼 필요가 있다. 또한 기술사회는 위함 구조적으로 생산한다는 점을 볼 때,
민주화는 시민사회의 역할증대를 통해 대북관계에서 오케스트라의 화음처럼 서로 어우러진 복합적 효과를 불러일으킬 수 있을 것이다. 이 효과는 남한의 시민사회로부터 발원하는 민족통일문제의 질적인 변화인 것이다. 민주화가 필연적으로 '인간화'를 수반해야 하는 것이라면, 남한의 민주주의 발
사회적 예지를 활용하려는 조직적인 노력
*Waterstone : 국가발전목표를 효율적으로 달성하기 위한 수단
*Dror : 보다나은 수단으로 목표를 달성하기 위하여 장래의 해옹에 관한 일단의 결정을 준비하는 과정
*Waldo : 인간생활에 과학을 활용함으로써 목적을 구현하는 수단
*Friedmann : 인간이 공동의 장
인간화한다. 여덟째, 평생교육은 현 상태를 영속화시키는 전통적 교육과는 달리 매우 필요한 (사회) 운동이다.
Ⅱ. 평생교육의 정의
평생교육으로 번역되는 원어는 프랑스어의 Lducation permanente이고 이를 번역하면 영구교육 또는 항구교육이 될 것이고 영어로는 lifelong education 이라고 번역한 후, 우리