Ⅰ. 서론
정신지체아동은 다양한 자극에 주의하기 힘들고 쉽게 산만해지며, 주의 지속 시간이 짧다. 이러한 주의의 결손은 정신지체아동이 많은 학습 문제를 가질 수 있으며 정신지체아동을 불리한 위치에 놓는 것은 열등한 학습 능력이라기보다 주의 기술이다. 또한 정신지체아의 자아개념은 아동
조직을 구성하고 있는 인적 자원의 태도 및 역량으로 모집, 훈련, 경력관리와 같은 인적자원관리에 영향을 미치게 된다. 기술(skill)은 조직의 역량(competencies)으로 경쟁 기업과 구분되는 특징을 의미한다. 공유가치(shared value)는 조직 내부에 폭넓게 공유된 핵심적이고 토대가 되는 가치의 집합이다.
기술이 부족하여 의사소통이 이루어진다고 할지라도 상대방에게 사회적 관계를 강제적으로 요구하는 경우가 대부분이기 때문에 결국 사회적 관계는 경감되게 된다.
물론 그들도 사회적 관계를 맺는 능력을 발달시키기는 하지만 그들의 비 장애또래에 비해 질적인 면과 친밀성의 정도에서는 크게 부
Ⅰ. 서론
칙센트미하이는 인간이 가지고 있는 능력이나 여건은 서로 비슷하거나다를 수 있지만, 그럼에도 각자 개인에게 주어진 상황 속에서 자신의 역량을 최대한으로 발휘하는 순간의 기억과 경험은 몰입이라는 형태로 개인의 삶 속에 궁극적인 행복의 질을 결정하는 요소로 작용한다고 주장한다
진화적 기원
아동이 성장할 때까지 먹이고, 보호하고, 양육하는 남성과 여성사이의 일생동안 지속되는 연대인, 가장 일반적인 형태로서의 가족은 수천 년 전에 수렵시대의 원시인들 사이에서 생겨났다. 많은 다른 종들이 사회적인 무리를 지어 살지만, 가족 같은 단위로 무리를 짓진 않는다. 예를 들