인지를 조사
초기 인지심리학자 – W.James, J.Galton
N.Chomsky의 ‘언어학습과 기억에 관한 연구’
의사결정과정
문제의 인식 정보 탐색 대안 평가 구매 구매 후 행동
정보처리모델, 인지처리과정
1) 가설 검증과정으로서의 학습
(1) 소비자 학습의 4단계 모
선분이 완전할 필요는 없으며, 간격이 더 큰 선분쌍들이 간격을 닫는 도형의 일부로 보이는 한, 그 선분들은 함께 모여 보이는 경향이 있다. 다시 말해, 아래 두 그림 A와 B는 정확하게 동일한 정보를 포함하고 있지만 정보가 조직화되는 방식은 정보를 경험하는 상황에 따라 매우 상이하게 될 수 있다.
정보를 장기기억장치에 저장하고 인출하는 과정에서 기억을 유지하고 활성화하는 인지전략을 개발하게 된다. 즉, 학습자들은 프로그램화된 정형적인 자료에 전적으로 의존하는 것이 아니라, 자신의 정보 수용과 기억에 관한 인지전략에 보다 의존하게 된다는 것이다(Heinich et al., 2001).
인지이론은 정
기억
I. 기억이론
나를 잊지 말라는 수선화의 꽃말처럼 기억은 망각이라는 단어를 항상 수반한다. 기억과 망각은 정보처리과정이라는 동일선상에서 존재하지만 상반된 위치에 놓여 있는 인지과정이다. 먼저 흔히 사람들은 기억을 이미 얻은 정보를 잘 유지하는 것으로 알고 있지만, 기억이란 정
이론, 레빈의 장(field) 이론
㉠통찰이론: 문제 해결과정이 통찰적 전략의 사용을 통해 이루어진다는 사실을 보여줌.
㉡장이론: 학습이란 인지구조의 생성 또는 변화
4) 정보처리이론
① 인지: 정보의 표상과 처리과정
② 인지 심리학은 경험과 지식이 어떻게 마음에 표상되고 기억되며