우리나라의 제6차 교육과정까지는 정보교육이란 용어가 일반화되지 않았기 때문에 좁은 의미의 정보교육으로 컴퓨터 교육이라는 용어가 일반적으로 사용되었다. 제7차 교육과정 개정의 기본 방향은 "21세기 세계화 &정보화 시대를 주도할 자율적이고 창의적인 한국인 육성"으로 고시되어 있기 때문에
지식정보사회에서 요구하는 인간상은 기존 사회와는 차별화된 관점을 요구하고 있다. 새로운 인간상은 Papert가 제시하는 ICT의 긍정적인 효과에 부합되며 구체적으로는 불확실한 세계에 대한 도전의 용이성, 지식의 소재 파악과 인적 네트워크 조직, 문제의 발견과 지식의 변환, 지식 융합을 통한 지식
과제이다. 그 중에서도 정보통신 기술의 발달로 인하여 활발히 원격교육이 이루어지고 있으며 원격교육에서 선두자적인 역할을 하고 있는 미국의 최근 동향과 발전 현황을 알아보고자 한다.
그럼, 먼저 원격교육에 있어 중요한 기반이 되는 정보통신 기술의 발달과 미국원격교육의 지침이 된 정책