주어진 준비물을 가지고 풍향을 알아볼 수 있는 간이풍향계를 설계해 보세요.
그림으로 그리거나 글로 써 보세요.
2. 자기가 설계한 대로 풍향계를 만든 후에 바람이 부는 곳으로 나가 풍향을 측정해 봅시다.
가. 내가 서있는 곳에서 남쪽을 찾아봅시다.
4방위에 있는 건물의 이름을 적어봅시다.
생활에 필요한 지식ㆍ기능ㆍ태도 등 가장 초보적인 능력과 자질을 기르는 것을 말한다. 초등학교에서 기초교육은 전통적으로는 讀ㆍ書ㆍ算인 3R`s 교육을 말한다. 그러나 이러한 기초교육은 기초적인 기능뿐만 아니라, 문제 해결력, 정보처리능력 등을 신장시키는 것을 포함하는 것으로 볼 수 있다. 기
과학자들은 기상학자로 불리어 진다. 이 과학자들은 수년간 날씨에 관한 정보를 관찰하고 기록해왔다. 그들은 그들이 관찰하는 것을 측정하고 기록하기 위해서 많은 종류의 장비를 사용하고 구축한다. 그들은 수 년 동안 날씨에 관해 수집된 정보들을 비교하고 공부함으로써 우리가 날씨에 대해 이해
우리 나라에서는 이러한 교육의 동향을 교육 과정에 반영할 만큼 깊이 있는 연구가 충분하지 못하였다. 따라서, 새로운 사조를 수용한 제 6 차 교육 과정(1992~1997)은 시대적 변화에 대처하고 문제를 해결할 수 있는 능력을 기르고, 생활인으로서 필요한 과학적 탐구 활동을 통하여 과학의 기본 개념의
구성주의 교사가 교육적 실천을 제대로 할 수 있으려면 교실의 과학활동의 지원에 초점을 맞춘 제도적, 행‧재정적 지원체제의 구축과 그 운영이 바르게 되어야 한다. 학생의 과학활동은 정해진 과정과 방법에 따라 이루어지는 결과 확인의 실험이 아니라 아동의 생각과 선택에 따른 탐구활동을 통