멀티미디어를 활용하는 환경에서 능동적인 주체로서 상호작용을 하며 적극적인 자세로 자신의 능력을 키워 나가는 것을 기대할 수 있으리라 생각한다.
2. 멀티미디어 사용실태 및 현황
아이들의 놀이문화가 바뀌고 있다. 도시건 시골이건 골목이나 운동장에서 뛰어 노는 아이들을 찾아보기 점점 힘
멀티미디어는 하기 싫다고 하지 않는 수준을 지나 그 활용에 대한 새로운 접근이 필요한 시점이라 할 수 있겠다.
여기서 한 가지 주목해야 할 점은 유아들이 멀티미디어를 활용한 활동을 할 때 친구들과 함께 활동하는 것을 더 좋아하였으며 활동을 하는 동안 친구들과 활발한 언어적이며 사회적인 상
Ⅰ. 국어과교육 학습전략
1. 학습 계획 수립
1) 말하기․듣기
유형에 따른 원리나 방법, 태도, 요령 등 공부할 문제의 해결 계획 수립 및 안내
2) 읽기
공부할 문제 해결 순서 및 방법, 유형과 과정에 따른 읽기 전략 활용 계획 및 안내,(예 : 읽기 전 예측→읽는 중 생각그물 만들기→읽은 후
활용한 교수학습은 학습자 각자에 맞는 수준과 속도로서 자율적으로 학습을 진행하고 다른 전통적인 교수방법에서 찾아볼 수 없는 매우 흥미롭고 다양한 경험을 제공하는 장점을 지니고 있으나 인간성 결여라는 큰 단점을 지니고 있기 때문에 아무리 훌륭한 멀티미디어 학습도 훌륭한 교사를 대체하
지도록 해주는 데에 역점을 두어야 한다.
우리나라 사람은 두 가지 면에서 영어를 배우는 데에 큰 어려움을 겪고 있다. 첫째는 단일 문화, 단일 언어 국가 환경이다. 이러한 환경 때문에 다른 민족에 비해서 영어를 접했을 때 한층 더 심한 이질감을 느낀다. 둘째는 영어와 영어 알파벳은 우리말과 글과