b. 농촌양극화 현상에 따른 문제점
양극화현상 또한 현재 한국의 농업현황을 분석해본다면 좋지 않은 농업현황에서 비롯된 문제다. 한편, 앞서 설명한 바와 같이 농가 간 소득격차로 인한 양극화 현상을 필두로 다른 부문에서도 양극화현상이 사회전반에 모두 곳에서 걸쳐 일어나고 있다. 소득뿐
농촌노인들은 의료혜택의 요구를 강하게 느끼고 있으나 대부분 도시노인들보다 덜 건강하다고 밝히고 있다. Revicki & Mitchell(1990)의 경우도 농촌지역의 빈곤, 건강관리요원의 인력부족과 정신건강 등이 건강보건 분야의 연구에서 너무 오래 무시되어 왔다고 지적하고 있다. 한국보건사회연구원의 연구(19
농촌, 대도시/중소도시 등)차이”로 규정할 수 있다. 집단 간 차이를 ‘차이’가 아닌 ‘격차’라는 용어로 규정하는 것은 이것이 반드시 ‘해소’되어야 할 부정적 문제라는 인식이 전제되었기 때문이다. 해소되어야 할 문제의식은 교육 불평등에 있어서도 마찬가지다. 교육격차는 교육 불평등의 개
사회보장이전에 의한 재분배효과가 나타나지 않기 때문에 가처분소득에 비해 지니계수가 높게 나오는 것이 일반적이다.
따라서 여기에서는 1990년대 이후 한국, 중국, 일본의 소득불평등이 시간적 변화에 따라 어떠한 추이와 흐름을 보이는가를 파악하는 선에서 불평등의 실태를 알아보고자 한다.
발전성을 손상시키고 잠재능력 개발과 사회경제적 성취를 절대적 또는 상대적으로 저해함으로써 인적자원개발 및 사회통합 기능을 약화시켜 궁극적으로 국가의 성장 동력의 저하를 초래한다. 이 장에서는 교육양극화 현상의 원인과 대처방안 등 교육양극화 전반에 대해 일반적으로 살펴보기로 하자.