위한 정책의 기반을 조성하고, 사회구성원이 가진 다양한 문화가 상호 이해될수 있도록 시책을 수립,시행하여야 한다. 장미혜외 4명(2008), 「다민족,다문화사회로의 이행을 위한 정책 패러다임 구축 Ⅱ」- 다문화 역량 증진을 위한 정책,사회적 실천 현황과 발전방향, 한국여성정책연구원, pp.237~252.
조화롭게 가꾸어 유지해 나가는 것이 무엇보다 중요하다.
본 연구로 이상적인 다문화사회로 한국이 나아가기 위해 다문화사회로 이미 진입한 국가가 겪은 여러 가지 문제점과 이를 극복하기 위한 다양한 정책들을 살펴봄으로써 한국이 앞으로 겪을 문제점에 많은 교훈을 줄 수 있을 것으로 본다.
다문화가정 학생 지원정책 추진 현황>
우리나라의 다문화가정 학생 지원을 위한 정책은 그 역사가 짧다. 교육부(구)는 지난 2006년 다문화가정 자녀의 증가 및 이들의 교육소외현상 방지를 위해 ‘다문화가정 자녀 교육지원 대책’을 수립하였다. 다문화가정 학생 지원을 위해 다문화 관련 연구, 자료
다문화교육이 이루어 질 수 있도록 교육내용을 개편하는 것이 필요할 것이다.
따라서 본 연구에서는 사회과 교육에서 다문화 교육이 반드시 필요하다는 기본 주장을 바탕으로 현행 7차 사회과 교과서 내용 분석을 통해 다문화교육의 현황을 파악하고자 한다. 국민공통기본교육과정인 중학교 1학년부
, 정천석, 2009)
따라서 본 프로포절은 다문화가정 부부관계 만족도를 높여주기 위한 프로그램으로, 다문화가정 부부의 의사소통과 여가활동의 정도를 높이고, 남편이 부인나라 언어와 문화를 이해하여 문화차이를 좁혀, 부부결속력을 강화시키고자 한다.
4) 본 사업과 관련된 지역 복지자원 현황