가정
소득이 낮고, 주거 및 학습 환경이 열악.
또래 아이들에 비해 기초학습능력이 낮음.
배타적인 한국사회의 특성과 외국인(특히 저개발국)에 대한 지나친 편견 외국인 자녀 입학을 기피하거나 통합교육을 거부.
*다문화학생에게 발생되는 문제
한국어능력 부족
부모의 한국어능력 부족으로
지원센터, 남동구다문화가족지원센터, 계양구다문화가족지원센터, 강화군다문화가족지원센터가 있다.
각 다문화가정지원센터에서 하고 있는 사업들을 살펴보면 다음과 같다.
인천다문화가족지원센터에서는 가족교육 및 상담 사업으로 배우자 및 가족통합교육, 가족 문제 상담 프로그램을 진행
문제에 관한 결혼 이민자 가족의 문제와 사회보장 체계에서의 배제, 의료보장체계에서의 소외의 사회제도권 내에서 발생하는 문제가 있다.
앞에서 설명한 결혼 이민자 가족에서 발생할 수 있는 문제를 예방하면서 동시에 발생한 문제를 해결하는 프로그램을 개발하여 결혼 이민자 가정을 통합하는 것
지원
⑧ 다문화가족 아동보육과 교육
⑨ 다국어에 의한 서비스제공
⑩ 다문화가족 지원센터 지정
⑪ 다문화가족 지원업무 관련 공무원의 교육
⑫ 사실혼 배우자 및 자녀의 처우
⑬ 민간단체 등의 지원
2. 지원현황
우리나라 여성결혼이민자에 대한 사회적응 및 사회통합 지원은 정책과 사업으
교육으로 한국어 교육(68.2%)을 꼽았으며, 컴퓨터 교육도 32.3%를 차지했다. ‘한편 취업 장애요인으로는 자녀문제가 55.7%, 일자리 부족 32.5%로 취업할 의사는 있으나 일자리가 없다고 느끼는 응답자도 많았다.
반면 기업체는 54.3%만 결혼이주여성 채용의사를 밝혔으며, 45.7%는 외국인 이주여성 채용에 부