1. 다문화교육이란?
다양한 문화, 민족, 성, 그리고 사회계층과 학생들이
동등한 교육적 기회를 얻고,
긍정적인 문화교류 태도와 인식 그리고 행동을 발달시키도록 돕는 것을 목표를 가진 교육이다.
2. 유아기다문화교육의 필요성
2) 다문화교육의 시작은 유아기때 가장 중요
-유아기 때의 인종,
Ⅰ. 들어가며
최근 우리나라의 다문화가정의 증가로 이들의 자녀들을 위한 다문화교육의 필요성은 증대되고 있고, 이러한 다문화교육의 시작은 유아기 때부터 이루어져야 한다. 왜냐하면 유아기 때의 인종, 민족성, 사회적 계층에 대한 편견이나 고정관념이 성인이 되어서까지 이어진다고 하기 때문
유아사회교육은 개인적으로나 사회 전체적으로 볼 때 아주 중요한 의미를 지니고 있다. 그러나 올바른 사회성 발달을 위한 유아기의 교육은 저절로 이루어지는 것은 아니다. 유아의 올바른 사회교육을 위해 체계적이고 다양한 연구가 이루어져야 한다. 이장에서는 다문화 반편견교육, 평화교육, 환경
유아와의 상호작용 시간이 길으며 유아들의 생활에 깊히 관여를 하는 유아교사의 역할이 매우 중요하다. 그렇기에 유아교사들은 유아교육에 관한 확고한 철학과 전문성과 유아를 사랑하는 마음들을 가지고 있어야 한다.
유아의 다문화교육은 다양한 문화 및 역사, 생태가 존재를 하고 있는 사회에 속
다문화교육에 대한 관심이 시작되었고 1980년대에 이르러서는 그 관심이 본격적으로 증가하게 되었다.....(중략)
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3. 만 5세용 다문화교육과정 혹은 프로그램 제작의 필요성
1) 유아들에게 다문화교육과정이 필요한 이유
유아기에 가장 두드러지게 나타나는 편견은 성과 인종이다. 따라서 유아