1. 연구계획다문화청소년의 차별이 학교부적응에 미치는 영향에 대한 연구
2. 서론
1) 연구의 필요성
한국의 급속한 다문화사회 진입에 따라 다문화가정 자녀의 증가는 지속적 증가 추세를 나타내고 있다. 다문화청소년은 비(非)다문화청소년과는 차별된 어려움을 경험하고 있으며, 그중 학교
다문화 사회로 변화하고 있다. 특히, 1980년대부터 이주노동자가 유입되어 한국에 정착하고, 결혼이민자 여성이 늘어나면서 다문화가정 또한 함께 증가하게 되었다. 이런 다문화가정의 증가로 다문화가정의 자녀 또한 그 수가 가파르게 증가했는데, 행정안전부에 따르면, 만 13~15세의 청소년기에 해당하
청소년 문제에 관한 많은 국내 연구들은 청소년기 발달과 관련된 다양한 측면을 포괄하여 접근하며, 구체적으로 우울, 불안, 위축 등 내현화 문제와 폭력행동, 범법행위 등 외현화 문제를 해결할 수 있는 대안으로 공동체의식 함양을 제안하였다(박영, 허원구, 2017). 특히 다문화청소년을 대상으로 한
청소년들의 사회 및 학교 적응을 돕기 위한 통합적 접근 프로그램에 관심이 있는 7세 이상 18세 이하 00지역 새터민 아동 청소년 20명
주변 참여자
참여 대상자 새터민 가정 20가정
00지역 다문화 가족 지원센터
00 대학 북한학연구소
△△ 부모교육연구소
(2) 참여자 선정 기준
※ 공통사항 : 00동에
서론
다문화가족 아동을 대상으로 하는 자원봉사활동 계획서를 작성함에 있어, 우리 사회의 다문화적 현실을 반영하고 이를 토대로 사회적 책임을 다하는 것은 매우 중요합니다. 다문화가족 아동들은 우리 사회의 다양성을 대표하며, 그들이 안정적으로 자라고 발전할 수 있는 환경을 조성하는 것은