교육방법을 과학적 토대 위에 구축하였다. 그러므로 몬테소리의 유아교육사상은 아동을 존중하는 것에서부터 시작되며, 자신의 과학적인 관찰을 그 토대로 삼고 있다. 또한 준비된 환경과 안내자 혹은 지도자로서의 교사에 대한 사상은 다른 교육사상가들의 교육사상과 구분지어 주는 특징적인 면이
문학-사상-역사-사회-경제-예술-영화 등의 분야와 관련된 예를 활용할 것.
(2) 예시문 (나)는 현대 어법에 따라 일부 고쳐쓴 것이다. 이를 참고 하되, 이 작품만을 분석대상으로 한정하지 말 것.
·글의 길이는 빈 칸을 포함하여 1,200자 안팎이 되게 할 것.
·예시문 속의 문장을 그대로 쓰지 말 것.
01. 교육행정의 기초
01. 교육행정의 개념, 특성과 원리
1. 교육행정의 개념
(1) 국가공권력(분류체계론)
① 교육에 관한 행정 : 교육행정을 일반행정의 한 부분으로 생각해서 '교육에 관한 행정'이라고 정의한다.
② 법규해석적 정의 : 이는 교육행정을 국가와 통치권 작용이라고 보는 법
사상 등을 살펴봐야하지만 많은 사람들은 자신의 일이 우선이고 여유가 없기 때문에 뉴스나 여론에 의존하여 투표하는 경우가 많기 때문에, 이 책의 내용으로 올바른 정치적 권리를 행사할 수 있는 작은 토대가 생기기 때문이다.
둘째, 시장의 자유를 선택하느냐 정부의 개입을 선택하느냐에 따라 달