자신보다 어린 아동과 유사한 언어발달 패턴을 보인다. 반면 다른 일부의 연구에서는 단순언어장애아동이 동일한 언어 연령을 보이는 일반 아동과 다른 발달적 패턴을 보인다고 보고하였다. 따라서 본론에서는 단순언어장애를 정의하고, 말늦은아동과 구별되는 특징을 1가지이상제시해 보겠다.
발달, 학습능력 발달 등에 부정적인 영향을 미칠 수 있기 때문에 조기 발견과 치료가 매우 중요하다.
하지만 말이 늦는 아이와 단순언어장애를 구별하는 것은 쉽지 않다. 이는 아동의 발달 상황과 언어발달에 대한 지식이 부족하기 때문이다. 따라서 이번 논문에서는 단순언어장애의 정의와 말이 늦
언어발달은 대부분 타인과의 교류를 통해 자연스럽게 이루어지지만, 우리는 자폐나 지적장애, 청각장애 등 장애 때문에 언어발달에 어려움을 겪는 사람들을 어렵지 않게 볼 수 있다. 본론에서는 장애로 인한 언어발달장애가 아닌 단순언어장애에 대하여 알아보고 말늦은아동과 구별되는 특징에 관하
50개 미만이거나, 두단어 조합이 이루어지지 않은 경우, 또는 18개월에서 3세 사이의 아동 중 표준화된 검사에서 표현 언어능력이 10%ile미만 또는 –1SD(평균중심화) 미만인 아동을 가리킨다. 따라서 본론에서는 단순언어장애를 정의하고, 말늦은아동과 구별되는 특징을 1가지이상제시해 보겠다.
언어장애 위험군 아동의 언어평가에 필수적이다. 의사소통 의도 발달에서의 지체는 언어 산출에서의 지체를 암시할 수도 있고, 화용론적 발달을 통하여 다른 언어영역의 발달을 예측할 수도 있다. 따라서 본론에서는 단순언어장애를 정의하고, 말 늦은 아동과 구별되는 특징을 1가지이상제시해 보겠