학습장애의 역사
초기의 이론들은 학습장애 분야의 발전에 많은 기여를 했으며 보다 많은 연구를 촉진시키는 계기가 되었다. Wiederholt(1974)는 학습장애의 역사를 4단계로 구분하고 있다.
첫째, 형성기(약 1800-1930년) : 뇌기능 및 뇌장애에 대한 기초적인 과학적 연구가 이루어진 시기.
둘째, 전환기(1930-
‘대뇌피질 50대 까지 계속 성장’
하버드대 신경심리학 교수들이 실험을 함
사진속의 인물을 보여준뒤 인물들이 어떤 감정을 표현하고있는지 물었을때
청소년들은 성인들이 쉽게 맞히는 문제를 대답 못함
왜 ???
성인은 이성적 판단을 관장하는 뇌의 전두엽 사용 !!
청소년은 그러지 못하고
분
.뇌 연구의 필요성
[그림4-1] 천지창조 부분(미켈란젤로, 1508-112, 바티칸 시스티나 예배소)
인류문명의 발달에 가장 큰 영향을 끼친 인간의 두뇌는 과학이 발달하면서 인류의 최대 관심 중에 하나가 되었다. 또한 과학자들은 인간의 두뇌에 있는 능력들이 대뇌피질에 기인한다는 점에 동의하고 있다.
음성기술을 통해 기계가 인간의 음성을 자동으로 인지하게 하거나, 데이터베이스화된 음성정보를 서로 결합시켜 발성하는 신호처리 기술인 음성인식 기술은 처음 시도 될 당시만 해도 아직 먼 기술로만 여겨 졌지만 현재에 와서는 실생활에 응용이 되고 있다.
음성은 가장 쉽고 자연스러운 의사 전
뇌와 신경계의 구조
I. 신경계의 구조
신경계는 엄청난 수의 고도로 전문화된 신경세포, 즉 뉴런들로 이루어져 있으며, 중추신경계와 말초신경계로 나눌 수 있다.
말초신경계는 다시 체성신경계와 자율신경계로 나눈다. 체성신경계는 피부, 근육, 관절로부터 외부 자극을 받아 중추신경계로 전달