수능 부정 행위에 대한 기사가 연일 발표되고 있다. 아직 확실한 수사 결과가 나온 것은 아니지만 핸드폰 문자 메세지를 통한 부정 행위가 의심되는 수험생의 수가 약 천 여명에 육박한다고 한다. 이 사실도 놀랍지만, 대리시험의 적발 역시 놀라운 일이 아닐 수 없다. 문제는 이러한 부정행위들의 수법
나라 전체의 교육 목표와 방향까지도 구속하는 막강한 힘을 발휘하기 때문이다. 더욱이 교육 정책과 입시 제도가 안정적으로 유지되지 못하고 여러 가지 교육 외적 요인들에 의해 자주 변화를 겪고 있는 우리의 교육적 상황에서 평가 방식에 대한 문제는 언제나 민감한 사안일 수밖에 없다.
대한 연구를 통해 다양한 개발과 발전을 시도해 나아가야 한다.
제 2절 연구의 방법 및 구성
본 연구는 서비스산업의 일환인 호텔산업에 관하여 서비스 품질의 향상이 고객의 방문, 재 방문을 유도할 것이라는 데에 연구의 초점을 두었다. 호텔의 이미지가 좋아야 고객의 방문 및 재 방문을 유도
대한 설문조사를 벌이게 한다. 하지만 학부모는 자녀의 학교생활 만족도에 대한 설문조사를 통해 평가과정에 간접적으로 참여하게 된다.
또 교장이나 교감은 학교운영에 대한 평가를 받으며, 평가결과는 인사 등에 활용되지 않고 평가 대상자에게 제공돼 자기계발과 전문성 신장에 활용된다. 최근 전
인지주의는 마음이라는 요인을 학습 방정식에 대입하여 학습을 학습자의 인지구조의 변화, 즉 학습자가 외부에서 주어지는 정보를 내적인 정보처리 과정을 통하여 인지구조를 변화시키는 것으로 본다는 점에서, 행동주의보다는 다소 능동적이고 적극적인 학습자관을 취하고 있다. 그러나, 인주주의