교육의 충실 ② 내용 차원에서 세계화, 정보화에 적응할 수 있는 자기 주도적 능력의 신장 ③ 운영 차원에서 학습자의 능력·적성·진로에 적합한 학습자 중심의 교육 실천 ④ 제도 차원에서 지역 및 학교 교육 과정 편성·운영의 자율성 확대라고 설정하고 있다
국어과의 듣기·말하기·읽기·쓰기 등
Ⅰ. 영어과 기본학습능력신장 사례
1. 아침 교육방송 학습 실시
8시 20분부터 아침에 자기 주도적 학습을 실시하므로 아침시간을 활용하여 주 1회 매주 월요일 교육방송 학습지를 배부하고 사전에 교육방송 내용을 이해하도록 한 후 화요일 아침에 프로젝션 TV를 이용하여 시청학습을 하였다. 지식정보
자료실(http://www.wonju.es.kr/)
2. 해설서에서 구현된 7차 국어과 교과서 내용 체계
1) 개관
7차 교육과정 개발 과정을 살펴보면, 총론에 대한 개정안이 확정된 후, 각론 연구에 들어가서 각론 개정안이 완성되었다. 교육과정은 해당 학년 학습자들이 배워야할 필수적인 성취기준을 제시하며, 이를 바탕
내용이나 정보 접근 방법은 과거의 의사소통 방식과는 다른 양식으로 상호 작용하도록 요구하고 있으며, 교육에 있어서도 학습자가 여러 정보에 능동적으로 상호 작용할 수 있는 능력을 신장시킬 수 있도록, 교육의 여러 가지 부문에 대한 변화를 요구하게 되었다. 즉 통신 기술과 매체에 따른 의사소
학습환경을 구성ㆍ제공하며 학습을 안내하는 장소가 될 것이다. 인터넷은 학습자들의 개별적인 다양한 학습자료 요구를 충족시킬 것이며, 이를 찾아 탐구, 조사, 분석, 토의, 연구하는 무한의 학습의 장, 학습자료의 보고가 될 것이다. 이와 같은 시대적인 요구에 부응하기 위하여 교육부에서는 한국방