독서력(독서능력)의 의미
다양한 독서 활동 전개로 독서에 대한 의욕과 흥미를 증진시켜, 바람직한 독서 습관 형성, 개성과 창의성의 신장, 책을 선별하는 능력, 정보 습득 능력, 문장 이해력(독해력), 논리력, 비판적 사고력, 감상 능력을 향상시키고, 올바른 가치관(인격 형성)을 내면화시키는 힘을
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여기에서 더 나아가 (1) 수업 개선을 위해 학습자 중심의 독서학습 프로그램을 구안․수업에 적용하여 자기 주도적 독서력과 학습력을 신장시키고, (2)특기․적성교육활동에서 이루어진 독서학습이 정규 수업 속에서 담임교사와 연계가 이루어져서 독서력을 기를 수 있는 방안을 모색한다.
독서력)의 개념
독서력이란 책을 읽어 이해하는 능력이라 한다. 즉 독서력이란 문자로 쓰인 글이나 정보를 신속하고 정확하게 그 의미를 파악하는 능력이며, 빠르고 정확한 독서 능력을 갖춘 학생은 많은 양의 정보나 지식을 보다 효율적으로 획득 인지하게 되어 품격 높은 교양을 지니게 되며, 폭넓
Ⅰ. 서론
인간은 왜 읽어야 하나? 예로부터 독서 행위는 인간 형성을 위한 교육의 도구요, 문화 창달을 위한 주요 수단으로서 그 중요성을 인정받아 왔다. 오늘날에도 독서 기능은 공부하는 사람들에게 필수적인 학습 기능이요, 특히 정보홍수시대를 사는 현대인들에게는 고급 정보를 능률적으로 다
Ⅰ. 서론
가을에는 책읽기 운동을 확산시키고 출판 및 인쇄진흥법 제정을 계기로 청소년과 국민들에게 좋은 책읽기를 장려하며, 독서진흥 서비스의 계기로 삼기 위한 ‘책은 내 친구’라는 주제의 “책마당 큰잔치”도 열렸다. 또한 청소년들이 책 읽는 습관을 통해 창의력과 감수성을 배양하여 이