독서교육(독서지도)의 필요성
하루가 다르게 변해 가는 초고속 정보화 시대를 살고 있는 우리 어린이들. 인내와 정적인 것보다는 즉흥적이고 흥분적인 것에 더 익숙해 가는 우리의 어린이들에게 어떻게 하면 좀 더 책과 가까이하게 할 수 있을까?
독서의 중요성에 대해서는 아무리 언급해도 지나치
책 읽는 사람이 세계를 이끈다.>에서 말하는 책 읽는 즐거움을 높이기 위한 몇 가지 방법이다.
1) 좋은 책을 가려 읽자
엄청난 독서량으로 유명한 <북회귀선>의 작가 헨리 밀러는 자신이 읽은 책의 10분의 1은 읽을 필요가 없었다며 “되도록 적게 읽으라”는 말을 남겼다. 많은 책을 읽기보다는 좋은
Ⅰ. 지혜 교훈글 사례
1. 호랑이 사로잡기
지동이가 살고 있는 마을에 심술 고약한 원님이 새로 부임되어 왔다. 이 원님은 부임하자 말자 고을을 제 손아귀에 넣고 백성들을 마음대로 부리려는 심산으로 백성들 중에 글을 많이 알고 총명하다고 알려진 사람들을 불러들이라고 호통을 쳤다. 명령을
사이의 상호관계 속에서 언어를 연구하는 것을 말한다. 여기에서 말하는 변이란 바로 언어사용에서의 변화와 차이로서 그것은 각각 다른 언어의 각종 변종을 통해 표현된다. 그 사회적 환경에는 거시적 환경과 미시적 환경이 망라되는데 거시적 환경은 앞에서 말했듯이 언어 사용자의 사회, 민족, 문화
책읽기는 무엇보다 즐거워야 한다. 어른들도 지루해하는 죄와 벌이나 기타 우리세대가 읽어왔던 외국 명작동화보다는 우리 아이들의 삶이 담겨있는 책을 권해 아이들이 즐겁게 읽을 수 있도록 해야 할 것이다.
독서교육의 1차적 목표는 그것을 통해 공부에 도움이 된다거나 정보 습득을 목적으로 하