![[독서교육][독서지도]독서교육(독서지도)의 의미, 종류, 독서교육(독서지도)의 중요성, 독서교육(독서지도)의 목표, 독서교육(독서지도)의 진단, 독서교육(독서지도)의 기대효과, 향후 독서지도(독서교육) 개선 과제-1](http://images.happyhaksul.com/thumb/631/630753-0001.gif)
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분야
hwpⅡ. 독서교육(독서지도)의 의미
Ⅲ. 독서교육(독서지도)의 종류
1. 자유 독서
2. 과제 독서
3. 독서 안내
4. 독서 상담
5. 독서회
6. 독서 발표회
7. 독서토론회
8. 독서일지
9. 독서 감상문
10. 독서 연극(모의재판, 독서 구연 포함) 발표회
11. 독서퀴즈(시험) 대회
12. 견학
13. 시청각적 보조
Ⅳ. 독서교육(독서지도)의 중요성
Ⅴ. 독서교육(독서지도)의 목표
1. 독서를 통해 인간의 성장을 도모한다
2. 인간 성장을 도모하는 교육을 유도한다
3. 이성적이고 합리적인 사회에 대한 지향성을 가치로 추구하도록 한다
Ⅵ. 독서교육(독서지도)의 진단
Ⅶ. 독서교육(독서지도)의 기대효과
Ⅷ. 향후 독서지도(독서교육)의 개선 과제
Ⅸ. 결론
참고문헌
책과 점점 멀어지고 있는 아이들을 해가 갈수록 느낄 수 있다. 하지만 이런 아이들에게도 기회만 닿으면 다양한 책읽기에 끌어들일 수 있을 것이다. 쉬는 시간이면 교실 한 편에서 전날 TV에서 보았던 연예인 누가 어떤 일을 했고 누구는 누구랑 좋아하고 등등의 이야기만 하던 아이들이 『책!책! 책을 읽읍시다.』라는 코너를 보고 와서는 그 책에 관한 이야기를 하는 것을 볼 수 있었다. 이런 아이들에게 그 아이들의 눈높이에 맞는 독서 활동을 권한다면 우리 아이들이 책을 더 사랑하고 좋아하게 될 것이다.
하지만 아직도 일부 어른들이 아이들에게 권하는 책이 ‘죄와 벌’이니 ‘폭풍의 언덕’이니 ‘노인과 바다’니 하는 외국 소설이나 ‘소공녀’ ‘비밀의 정원’같은 명작동화에 머물고 있는 것은 안타까운 현실이다. 심지어 이런 권장도서류의 90%가 외국 작품들이라는 현실은 아이들이 책 읽기를 지루해 할 수 밖에 없게 만든다.
이러한 책들은 어린이 책이 마땅히 없던 우리들 세대에서 어쩔 수 없이 그런 책밖에 없었기에, 그러한 책이 제일 좋은 줄 알고 읽어야 했던 글들이다. 지금의 아이들에게는 그들의 삶이 담긴 좋은 책들이 많이 나와 있다는 것을 잊어서는 안 될 것이다. 스테파네트니 코제트니 하는 낯선 이름보다는 ‘탄실이’ ‘잎싹’ ‘최영대’같은 우리말을 살려 쓴 주인공들이 나오는 책들이 많이 나와 있다. ‘소공녀’같은 외국 기숙사 생활을 다룬 이야기보다는 ‘나쁜 어린표’에서처럼 스티커로 아이들을 평가하는 선생님에 대한 불만을 옮긴 글이나 ‘마당을 나온 암탉’이나 ‘오줌멀리싸기 시합’같이 우리 마을, 우리네 삶을 배경으로 한 우리글이 아이들에게 더 깊은 감동으로 와 닿을 것이다.
책읽기는 무엇보다 즐거워야 한다. 어른들도 지루해하는 죄와 벌이나 기타 우리세대가 읽어왔던 외국 명작동화보다는 우리 아이들의 삶이 담겨있는 책을 권해 아이들이 즐겁게 읽을 수 있도록 해야 할 것이다.
독서교육의 1차적 목표는 그것을 통해 공부에 도움이 된다거나 정보 습득을 목적으로 하는 것이 아니라 그 자체가 삶의 일부일 수 있도록 해야 한다고 생각한다. 아이들이 집에 돌아가 컴퓨터를 켜거나 TV를 켜듯 자연스럽게 책을 읽을 수 있도록 만드는 것이 되어야 할 것이다. 그러기 위해서는 무엇보다 아이들이 책은 재미있는 것이고 즐거운 것이라는 생각을 갖도록 해주어야 한다. 물론 최근에 쏟아지고 있는 그리스로마 신화나 삼국지 같은 어려운 책을 만화로 바꾸어 흥미를 끌 수는 있다. 하지만 이러한 만화류들은 한 번 읽은 다음엔 다시 한 번 돌아보지 않게 된다. 그러한 책보다는 지금 아이들의 고민과 삶이 들어있는 우리나라 작가들의 작품들이 아이들에게 오래 기억될 것이다.
- 오정석, 독서 노트를 활용한 효율적인 독서 지도 방안 연구, 한국교원대학교, 2006
- 이언지, 토론 중심의 독서 지도 방안, 숙명여자대학교, 2010
- 장승익, 효율적인 독서 지도가 창의성 신장에 미치는 효과 연구, 조선대학교, 2004
- 조정혜, 도서관시설을 활용한 독서지도 프로그램 설계, 한국도서관협회, 2010
- 홍인선, 인터넷 매체 활용과 독서 지도, 한국독서학회, 2004
