학습자동기향상
<현황 - 입시로 인한 동기 및 흥미 매우 부족 OECD 가입국40개국 중 흥미 31위 동기 38위>
1. 동기, 동기유발이란 무엇인가?
1) 동기, 동기유발의 개념
* 동기(motive)란 개인으로 하여금 어떤 목표를 추구하도록 행동을 이끌어 가게 하는 내적 충동 상태이다. 따라서 동기는 일반
학습자가 되고 싶어하는 본성을 자극하여 학습에 있어서 주도권을 가지도록 요구한다(Knowles, 1975).
3) 자기주도적 학습력은 학습을 통해 향상되어질 수 있는 기능이다. 초등교육에 있어서 아동의 자기주도학습은 학습에 열중하는 기질과 능력, 학습자의 요구와 적절한 지원, 학습기회의 제공, 그리고 학
학습자들에게 적용할 것인가를 연구해 왔다.
(2) 내재적 근원
내재적 동기는 그 자체로서 보상이 되는 활동과 관련된 동기로 보상과 처벌 같은 외적 요인에 의해 형성된 외재적 동기와 구별되는 동기유형이다. 내재적 동기는 수행의 증가, 개념적이고 창의적인 사고의 향상, 회상률의 향상, 긍정적인
동기설계에 필요한 동기에 대한 설명, 동기설계의 단계별 과정, 그리고 동기전략의 세 가지를 모두 갖추고 있다는 점이다. 이 모델을 사용함으로서 교사들은 학습자의 동기적 특성을 진단할 수 있다. 기존의 수업과 관련한 동기유발 모형들은 대개 수업의 동기적 특성을 구체적으로 향상시키는데 있어